top of page

О НАС

 

Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «Волго-Вятский региональный научно-образовательный центр"  (именуемый в дальнейшем ВВРНОЦ, Центр) является не имеющей членства унитарной некоммерческой организацией, учрежденной юридическим лицом и физическими лицами на основе добровольных имущественных взносов, в целях предоставления услуг в области дополнительного профессионального образования, в области гуманитарных наук через осуществление научных фундаментальных и прикладных исследований, а также их координации в сфере образования. АНО ДПО "ВВРНОЦ" зарегистрирована 26 июля 2006 года.

Учредительные  документы  2019 u/:

Устав, Свидетельство о государственной регистрации некоммерческой организации,  Лист записи ЕГРЮЛ, Выписка из ЕГРЮЛ, Свидетельство о постановке на учет российской организации в налоговом органе по месту её нахождения

Цели.

Основной целью деятельности Центра является предоставление услуг в сфере образования. В качестве дополнительной цели выступает предоставление услуг в области гуманитарных наук через организацию, проведение и координацию фундаментальных и прикладных научных исследований, направленных на получение новых знаний об образовании и постоянное развитие развитие педагогической, психологической и смежных с ними наук как основы совершенствования образования. При этом предметом деятельности ВВРНОЦ является:

  • реализация дополнительных профессиональных программ, являющихся основной целью деятельности Центра;

  • осуществление образовательной деятельности по программам подготовки научно-педагогических кадров, программам ординатуры, дополнительным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения,  реализация которых не является основной целью деятельности Центра;

  • оказание платных дополнительных образовательных услуг;

  • разработка региональных программ развития образования (регионализация образования и создание эффективных механизмов её реализации);

  • построение практико-ориентированных региональных образовательных систем, позволяющих стимулировать, с одной стороны, развитие личности, с другой – развитие региона;

  • участие в разработке государственной политики, ориентированной на развитие образования в Российской Федерации, на основе проектирования и поддержки создаваемых моделей взаимодействия региональных и межрегиональных образовательных систем.

bottom of page